v. 1 n. 3: set./dez. 2019

Visualizar v. 1 n. 3: set./dez. 2019

Publicado: 2019-09-01

Expediente & Editorial

Educação Matemática como movimento

Gilberto Januario, Douglas da Silva Tinti

337-344
- PDF

Artigos

O uso da calculadora científica nas aulas de Matemática do Ensino Médio: explorando a resolução de problemas

José Edivam Braz Santana, Kátia Maria de Medeiros

345-360
Cálculo mental em questão: fundamentação teórica e reflexões

Keli Cristina Conti, Laís Macedo de Almeida Nunes

361-378
Revisão sistemática das contribuições de Malba Tahan para a Educação Matemática (2014-2017)

Geraldo Eustáquio Moreira, Janaína Mendes Pereira da Silva, Paulo Vinícius Pereira de Lima

379-396
Aspectos matemáticos, didáticos e pedagógicos das disciplinas de conteúdo matemático na licenciatura: um olhar a partir de teses e dissertações (2001-2017)

Amanda Larissa de Almeida, Rosana Giaretta Sguerra Miskulin

397-419
“Ele mudou a maneira como eu enxergava a Matemática!”: a entrevista como um caminho para a prática pedagógica

Cristiane Coppe de Oliveira, Flávia de Fatima Santos Silva

420-440
Um panorama de teses e dissertações sobre Educação Matemática no contexto de Escolas do Campo

Bruna Silva, Eliane Matesco Cristovão

441-457
Uma reflexão sobre resolução de problemas na formação de professores que ensinam Matemática

Flávia Sueli Fabiani Marcatto

458-475
Frações nos livros brasileiros do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD)

Nilce Fátima Scheffer, Arthur Belford Powell

476-503