v. 1 n. 1: jan./abr. 2019

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Publicado: 2019-01-01

Expediente & Editorial

A revista de Educação Matemática de Ouro Preto

Douglas da Silva Tinti, Gilberto Januario

1 - 8
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Artigos

Entre discursos e práticas de avaliação matemática nos primeiros anos de escolarização

Fernanda Celestino de Souza Meneguello, Klinger Teodoro Ciríaco

9 - 23
Continuidade e diferenciabilidade de funções reais: uma proposta de estudo dessas noções com a utilização do computador

Sonia Barbosa Camargo Igliori, Celina Aparecida Almeida Pereira Abar, Marcio Vieira de Almeida

24 - 43
Indícios de aprendizagens de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental a partir da metodologia Lesson Study

Edda Curi, Suzete Souza Borelli

44 - 61
Uma abordagem etnomatemática para o Currículo Trivium

Milton Rosa, Marcos Paulo Vieira Raimundi

62 - 84
Visuospatial reasoning: a comparison between the construction of a native american hand drum and surgical geometry

Tod Shockey, John Bear Mitchell

85 - 104
A participação de professores na elaboração de tarefas matemáticas em um trabalho colaborativo

Wedeson Oliveira Costa, Andreia Maria Pereira de Oliveira

105 - 125
Estudo das funções trigonométricas a partir da Teoria da Aprendizagem Significativa

Felipe de Almeida Costa, Norma Suely Gomes Allevato

126 - 142
Estado do conhecimento sobre as pesquisas de professores sobre a própria prática (2001-2012): aspectos físicos, temáticos e motivacionais

Everaldo Gomes Leandro, Cármen Lúcia Brancaglion Passos

143 - 159