Relato de experiência: a teoria, a prática e o contexto da sala de aula da EJA

Autores

  • Faynner Madeira UFOP

Palavras-chave:

Escola, Educação de Jovens e Adultos, Língua Portuguesa

Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar experiências vividas enquanto discente de Letras - Licenciatura em uma escola da região central de Mariana-MG. A experiência foi guiada pela professora Rita Cristina Lima Lages, do Departamento de Letras da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP) com o objetivo de fazer com que os alunos tenham um contato e uma experiência inicial com o campo de trabalho, neste caso em específico, foi com a modalidade EJA - Educação para Jovens e Adultos. A motivação deste projeto surgiu principalmente, pela minha vontade de conhecer como se dava o processo de ensino/aprendizagem fora da educação regular. Neste projeto, foi feita uma análise focando em pontos como atuação dos funcionários, estrutura fisica da escola, especifidades da modalidade e como os saberes de língua portuguesa são construidos na realidade. 

Referências

Lages, R. C. L., Machado , J. A., &Sant’ana , R. M. T. (2024). AVANÇOS E DESAFIOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) NO BRASIL. Cadernos Cajuína, 9(2), e249224. Disponível em: https://doi.org/10.52641/cadcajv9i2.269 . Acesso em 02/09/2024.

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Publicado

2025-06-18

Como Citar

MADEIRA, Faynner. Relato de experiência: a teoria, a prática e o contexto da sala de aula da EJA. PRÓ-PROFESSOR, Ouro Preto, v. 3, n. 1, 2025. Disponível em: https://ojsteste.ufop.br/proprof/article/view/7589. Acesso em: 30 ago. 2026.

Edição

v. 3 n. 1 (2024): Revista Pró-Professor

Seção

Narrando vivências pedagógicas

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