Camilo, Felippe, e Rogério Marques Ribeiro. “Trajetórias hipotéticas De Aprendizagem E Modelagem matemática: Potencializando a educação crítica Na EJA ”. Revemop 7 (outubro 25, 2025): e2025012. Acesso em agosto 30, 2026. https://ojsteste.ufop.br/revemop/article/view/8097.