CORTÉS, Alexandre; BREDA, Adriana; FALCÓ-SOLSONA, Pere Joan. Competência reflexiva na formação inicial de professores de Matemática do ensino médio: uma análise a partir dos Critérios de Adequação Didática em propostas com materiais manipulativos e TAC. Revemop, [S. l.], v. 8, p. e2029009, 2026. DOI: 10.33532/revemop.e2029009. Disponível em: https://ojsteste.ufop.br/revemop/article/view/8615. Acesso em: 30 ago. 2026.