SANTOS, Leonor. O feedback como uma poderosa ferramenta para a aprendizagem matemática: uma meta-análise de estudos portugueses. Revemop, [S. l.], v. 4, p. e202210, 2022. DOI: 10.33532/revemop.e202210. Disponível em: https://ojsteste.ufop.br/revemop/article/view/5276. Acesso em: 30 ago. 2026.