BREDA, Adriana; BOLONDI, Giorgio; DE ABREU SILVA, Roger. Enfoque Ontossemiótico da Cognição e Instrução Matemática: um estudo metanalítico das teses produzidas no Brasil. Revemop, [S. l.], v. 3, p. e202117, 2021. DOI: 10.33532/revemop.e202117. Disponível em: https://ojsteste.ufop.br/revemop/article/view/5040. Acesso em: 30 ago. 2026.